教育怎样 未来就会怎样

时间:2017-08-30

  互联网时代,社会时刻产生伟大的变化,同时给教育带来革命性的变化。在倏地变更的当下,我们要为未来送去什么样的孩子?这是所有教育工作者都需要思考的问题,也是必需当真答复的问题。

  教育实质是传承文化、创造知识、培养人才,把孩子们培养成有理想信念、有高贵道德情操的人,这一点是不会变的。那么,用什么样的方式辅助孩子们更好地走向未来,几组要害词至关重要。

  第一组词是全面发展和学有特长。全面发展是指培育学生成为拥有广泛的文化修养、在德智体美劳方面平衡发展的人。同时,还要学有专长,要让每一个学生有本人喜欢并善于的专门范畴,学校赞助他们发展这一专长。教育同等不等于教育均匀化,人有差别性,这就需要我们针对不同类型的学生,设置不同的课程体系加以匹配,摸索造就规律。

  第二组词是中国传统文化底蕴和国际视野。中国传统文化底蕴是中国人的文化身份认同,孩子们需要树立起属于自己的文化自信,这样,他们有朝一日走出国门,也能成为流传中华文化的使者。尤其是当下,处于寰球化的时代,我们希望学生们都能懂得并深爱国家的传统文化,同时具备国际视线和胸怀,为国家发展、民族先进尽一份气力,为推动人类发展的共同愿景,为建设共有的美妙家园承当责任、付出尽力。

  第三组词是“四会”。首先是会做人,因为学校教育首先就要培养人的心智,要帮助喜来乐棋牌孩子们发现自己,发展自己;第二个是会求知,学习不仅要取得系统的知识,更要掌握认识世界的办法和手腕;第三个是会办事,要求学生在实际当中增长办事的才能;最后是会生活,通过教育,让学生回到个人空间的时候也是一个休会丰盛的人。

  教育的本质是什么,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。从这个角度说,教育关乎成长,预约未来。要对每一个性命充足重视,关注每个个体的未来和整个人类的未来。你怎样,中国就怎样,今天的教育怎样,未来就会怎样。这是每一个教育工作者必须思考的命题。

  (作者为北京师范大学从属试验中学校长,赵婀娜、赵婷玉依据其在“走向未来的教育”基本教导国际论坛上的发言整理)

  《 人民日报 》( 2017年07月04日 12 版)

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